Mesa de Empleo, Integración y Promoción Social: Francia y España

Conclusiones de las fichas de Historia de vida que sirvieron de base para la puesta en marcha del seminario.

- Estiman que son buenas prácticas en cuanto a las vías de acceso cuando estas resultan fáciles, atractivas y tienen como soporte un referente profesional ligado a los jóvenes.

- Las actividades que propician el incremento cualitativo y cuantitativo de relaciones entre los jóvenes le dan una especial consideración a todo tipo de proyecto o medida dirigida a los jóvenes.

- Los formatos creativos e innovadores en las actividades dirigidas a los jóvenes son elementos de buenas practicas, si bien estas características no ocurren con frecuencia ni tampoco por si mismas aseguran la participación de los jóvenes.

- Se entiende que constituyen referencias de buenas prácticas las actividades dirigidas a jóvenes que resuelven y afrontan las barreras y estereotipos que fundamentan la desigualdad de género. No obstante la casi totalidad consideran bien abordada esta importante cuestión en los programas en los que han participado.

- Se producen buenas prácticas cuando los programas y actividades tienen en cuenta las muy diferentes características de los jóvenes participantes, donde la edad es solo una de ellas. Los /las personas jóvenes también difieren en compromisos y responsabilidades. En el plano de la elaboración de medidas proyectos etc. cobra especial valoración las formulas capaces de integrar diferencias de todo tipo.

- Se acerca a buena práctica toda actividad donde se promuevan la participación de las personas jóvenes desde bastante antes del desarrollo y puesta en marcha de la misma, etc.

- La gestión de los recursos es determinante ya que son precisamente muy escasos.

- En la medida que favorecen el desarrollo de habilidades de participación, conocimiento de si mismo y posibilitan compartir ideas y opiniones distintas adquieren un papel singular como actividades dirigidas a los jóvenes. En definitiva son buenas prácticas ya que hacen posible la integración social.

- Las actividades, proyectos, medidas, etc. dirigidas a los /las jóvenes que hacen posible el cambio a través de la participación  adquieren las máximas cuotas de excelencia.